من الرائع أن ترى أبناءك أو بناتك على خشبة المسرح ، وأن تسمع كيف يصفق لهم الجمهور. في بعض الأحيان ، يبدو للآباء أن الطريق إلى الانتصار الموسيقي حقيقي تمامًا: شراء آلة موسيقية ، والالتحاق بمدرسة موسيقية ، والدراسة المستمرة. لكن لا يقوم كل والد بتقييم درجة القدرات الموسيقية لأطفالهم بموضوعية.
أي موهبة ، بما في ذلك الموسيقى ، هي ظاهرة معقدة غير مفهومة تمامًا. هناك نماذج مختلفة للموهبة في علم النفس. أصعبها هو النموذج المضاعف الذي صاغه العالم الأمريكي د. سيمونتون: إذا كان أحد مكونات الموهبة على الأقل يساوي صفرًا ، فيجب "ضرب جميع المكونات الأخرى في الصفر". وفقًا لهذا النموذج ، يمكن اعتبار 0.5٪ فقط من الأشخاص موهوبين في مجال أو آخر.
هذا بالطبع مبالغة ، ومع ذلك فإن عدد الموهوبين ضئيل ، ويجب على الآباء أن يكونوا مستعدين لحقيقة أن أطفالهم غير مدرجين في هذا الرقم.
القدرة الموسيقية
إن قلب الموهبة الموسيقية هو القدرة الموسيقية. من بينها ، تبرز أهمها - تلك التي بدونها لا يمكن إجراء أي نشاط موسيقي: لا أداء الموسيقى ، ولا التأليف ، ولا حتى الإدراك. يعتقد العلماء والمعلمون أن جميع الناس لديهم مثل هذه القدرات ، باستثناء أولئك الذين يعانون من الصمم تمامًا منذ ولادتهم ، يكمن الاختلاف في درجة تطورهم.
سلط عالم النفس الروسي ب. تيبلوف الضوء على القدرات الموسيقية الرئيسية: الإحساس النمطي ، والشعور الإيقاعي الموسيقي ، والقدرة على تكوين تمثيلات موسيقية وسمعية معممة.
الشعور بالضيق هو القدرة على إدراك الموسيقى كتعبير عن نوع من المحتوى. مظاهرها الخارجية هي القدرة على تقييم طابع الموسيقى بطريقة أكثر تنوعًا من "الحزينة" أو "المبهجة" ، لتمييز اللحن المكتمل عن اللحن غير المكتمل ، والتناغم المستقر من اللحن غير المستقر.
يتم التعبير عن الشعور الموسيقي الإيقاعي في القدرة على التحرك وفقًا للإيقاع الموسيقي - للسير على الإيقاع ، والرقص ، ونقل طابع الموسيقى أثناء الحركة.
تتجلى القدرة على التمثيل السمعي الموسيقي المعمم في القدرة على التعرف على الألحان التي سمعها الطفل في مكان ما ومرة واحدة ، في أي عرض جرس - بغض النظر عن الشخص الذي يغنيه بدون كلمات ، بغض النظر عن الآلة التي يعزف عليها.
المكونات الأخرى للموهبة
من أهم علامات الموهبة الحافز الكبير للنشاط الموسيقي. إذا أخذ الوالدان طفلًا إلى مدرسة موسيقية "تحت حراسة" ، وفي المنزل يضطرون إلى الجلوس على آلة موسيقية - لا يمكن تسمية هذا الطفل بالموسيقي الموهوب ، حتى لو كان يتمتع بقدرات موسيقية متطورة. الطفل الموهوب حقًا متحمس لتعلم الموسيقى - أحيانًا حتى ضد إرادة والديه - ويعرف بالضبط ما هي الآلة التي يريد العزف عليها. يجب تقييم الرغبة في تعلم العزف على الجيتار بشكل نقدي - قد لا تحددها الموهبة ، ولكن بتقليد الأقران.
من غير المحتمل أن ينجح الطفل المصاب بسوء الصحة في الموسيقى ، وغالبًا ما يكون مريضًا ، ويتعب بسرعة ، لأن أداء النشاط هو عمل بدني شاق. للسبب نفسه ، يمكن اعتبار القلق عدوًا للموهبة الموسيقية.
بغض النظر عن مدى وضوح موهبة الطفل الموسيقية لوالديه ، يجب ترك الكلمة الأخيرة للمعلم الموسيقي. يمكن للمدرسين ارتكاب الأخطاء أيضًا ، ولكن ليس بالقدر الذي قد يعتقده الآباء والأمهات الطموحون.
