أدى العالم سريع التغير إلى تدمير الصور النمطية المعتادة لسلوك الذكور والإناث. على نحو متزايد ، فإن أصنام الملايين هم أفراد يتصرفون بشكل معاكس لجنسهم. يهدف مبدأ التربية الجنسانية على وجه التحديد إلى منع مثل هذا السلوك من أن يصبح هو القاعدة بالنسبة للطفل في حياته البالغة.
ما هي التربية الجنسية وما هي مزاياها
تعني الكلمة الإنجليزية "الجنس" حرفياً الانتماء إلى جنس أو آخر ، أي الجنس. في سياق التنشئة الجنسية للأطفال ، تتشكل هويتهم الاجتماعية ، وإدراكهم أنه رجل / امرأة. يبدأ تكوين ما يسمى بالهوية الجنسية في الأسرة ويعتمد على موقف أقرب الناس من الطفل ومع بعضهم البعض. من مدى قرب الوالدين من كلا الجنسين منه ، فإن علاقته النفسية بكل من الأم والأب قوية جدًا. لكن تعزيز الأسس الموضوعة للهوية الجنسية يحدث خلال سنوات الدراسة ، داخل جدران مؤسسة تعليمية ويعتمد إلى حد كبير على منهجية التدريس ، وموقف المعلمين تجاه التربية الجنسانية.
في سياق التنشئة الجنسية للأولاد ، يتم غرسهم في أسس الذكورة ، أي السلوكيات المميزة للرجال فقط - من سن مبكرة ليكونوا أقوياء ، وليس لإظهار الضعف في أي موقف ، ليكونوا قادرين على رعاية أنفسهم وأحبائهم. هذه المعرفة والعادات مهمة جدًا في تكوين الإنسان في المجتمع ونجاحه وثقته بنفسه ، في احترام الآخرين له طوال حياته.
في تكوين شخصية الفتاة في وقت معين ، كقاعدة عامة ، في سن 4-5 سنوات ، تأتي نقطة تحول عندما تحاول تقليد الأولاد. مهمة الوالدين الذين يلتزمون بمنهجية النوع في التنشئة هي محاولة الحفاظ على علاقة ثقة ودافئة مع الطفل ، وليس محاولة كسر رغبتها في أن تكون قوية ، ولكن لإظهار بلطف وبشكل غير ملحوظ أن كونها امرأة ذات عادات ذكورية والشخصية قبيحة وخاطئة. ستساعدها المهارات والأخلاق الأنثوية البحتة ، المغروسة في الطفولة المبكرة ، على اتخاذ القرار الصحيح لشريك الحياة وإنشاء أسرة قوية ومزدهرة.
التربية الجنسانية في المؤسسات التعليمية - جميع الإيجابيات والسلبيات
إذا كانت طريقة التثقيف الجنسي في الأسرة لا تثير تساؤلات وشكوكًا بين غالبية الآباء ، فعندئذٍ هناك المزيد والمزيد من الخلافات حول هذه الطريقة التعليمية.
في جوهره ، يدور التثقيف حول النوع الاجتماعي للأطفال في المدارس حول تقسيم الفصول إلى فصول للذكور والإناث. في سياق الفصول ، يكون التركيز على دور هذا الجنس أو ذاك ، ومسؤولياته وخصائصه السلوكية. تختلف آراء الخبراء البارزين في مجال علم أصول التدريس حول مثل هذا التعليم ، وكمثال ، إيجابي وسلبي ، يستشهدون بفصول تجريبية للتعليم المنفصل في العديد من المدارس في البلاد.
يعارض بعض المتخصصين بشكل قاطع طريقة التدريس هذه ، لأنهم يعتقدون أن التعليم المنفصل والتركيز في التعليم على وجه التحديد على الجنس ، يؤثر سلبًا على التنشئة الاجتماعية للشخص في المجتمع بعد مغادرته المؤسسة التعليمية. يستشهد مؤيدو تعليم النوع كحجة لصالحها حقيقة أن مؤشرات الأداء في الفصول المنفصلة أعلى بكثير ، وأن التكيف الاجتماعي يحدث أثناء التواصل مع الجنس الآخر خارج الفصل الدراسي.
بالإضافة إلى ذلك ، يشير معارضو طريقة النوع الاجتماعي أيضًا إلى خصوصيات شخصية بعض الأطفال كعامل خطر ، على سبيل المثال ، لا يمكن للفتيات النشيطات للغاية ببساطة أن يتجذر في فئة الإناث البحتة ، ويجد الأولاد ذوي الشخصية الناعمة صعوبة في ذلك. اكتساب المعرفة في فريق يتم فيه تعميم نقاط القوة الشخصية فقط … في مثل هذه الحالات ، لا يكون التثقيف الجنسي مفيدًا فحسب ، بل يمكن أن يضر أيضًا بنفسية الأطفال.
