من المعروف أنه يتم قبول الأطفال من سن 6 ، 5 إلى 7 ، 5 سنوات في الصف الأول. لكنها رسمية. وقبل كل والد محدد لطفل يبلغ من العمر 5 أو 6 سنوات ، يطرح السؤال: متى يكون من الضروري إرسال طفلي إلى المدرسة؟ ومن الضروري حلها ، ليس من خلال طموحات الوالدين أو اعتبارات الراحة ، ولكن فقط من مدى استعداد هذا الطفل لمرحلة جديدة في حياته.
من الواضح أن كل طفل يتطور بوتيرته الخاصة ، وبنفس الفرص ، سيكون أحدهما متقدمًا على الآخر بطريقة ما ، وبطريقة ما أدنى منه. لكن هناك معايير لاستعداد الطفل للمدرسة لا ينصح علماء النفس بتجاهلها.
لا يتحدث الخبراء عن استعداد الطفل للتعلم في الصف الأول بشكل عام ، بل يميزون الأنواع التالية منه: الجسدية ، والفسيولوجية ، والعقلية ، والنفسية ، والشخصية ، والتحفيزية ، والكلامية ، والفكرية ، وما إلى ذلك ، وبالطبع ستكون كذلك. من الأفضل أن يكون الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة الذي سيصبح في الصف الأول مستعدًا لمثل هذه الخطوة المهمة في كل هذه المجالات.
الاستعداد النفسي
يتم تحديد هذا الجانب ، أولاً وقبل كل شيء ، من خلال المدى الذي يدرك فيه الطفل أن مرحلة جديدة في حياته تبدأ - فترة التلمذة الصناعية. يمكن لعلماء النفس تحديد مدى استعداد الطفل نفسياً له. لهذا الغرض ، يتم إجراء اختبار لطلاب الصف الأول في المستقبل في مؤسسات ما قبل المدرسة وفي مراكز الإرشاد النفسي والتربوي. يمكننا القول إن الاستعداد النفسي للطفل لبدء الدراسة يتحدد من خلال نظام تربيته وتطوره في السنوات السابقة.
الاستعداد الشخصي والتحفيزي
يتم تحديد عنصر الاستعداد العام للطفل للمدرسة من خلال مدى فهم الشخص الصغير أنه يتعين عليه إثبات نفسه في دور اجتماعي جديد - دور الطالب ، تلميذ المدرسة. من المهم هنا إلى أي مدى يسعى طالب الصف الأول في المستقبل لاكتساب معرفة جديدة ، وبناء علاقات جديدة (مع أصدقاء المدرسة ، والمعلمين) ، ومدى الإيجابية بشكل عام حول حياته المدرسية المستقبلية.
يلعب دافع الطفل أيضًا دورًا مهمًا هنا. إذا كان السؤال "لماذا تريد الذهاب إلى المدرسة؟" يجيب بثقة أنه يريد تعلم أشياء جديدة ، وتعلم شيء مثير للاهتمام ، وما إلى ذلك. - في هذه الحالة ، يتم التعبير عن الدافع التعليمي بوضوح ، وهو بالطبع أمر جيد. إذا قال الطفل ، ردًا على السؤال المطروح ، إنه في المدرسة سيكوّن صداقات جديدة سيكون من الممتع قضاء الوقت واللعب معها ، فهذا يشير إلى أن الدافع الأكثر أهمية لمثل هذا الطفل هو اللعب ، ومن الناحية النفسية لا. جاهز بعد. يتحدثون عن عدم كفاية الاستعداد النفسي على حد سواء الخارجية ("لأن أبي وأمي قال ذلك") ودوافع اجتماعية ("سأدرس ، لأنها ضرورية" ، "للحصول على مهنة وعمل").
الاستعداد الجسدي والعقلي
من المهم أيضًا مدى تناسق نمو الطفل في فترة ما قبل المدرسة ، ومدى نجاحه وفي الوقت المناسب في اجتياز جميع المراحل النفسية والفيزيائية المبكرة في مرحلة البلوغ المبكرة ، وما إذا كانت صحته الجسدية والعقلية طبيعية ، وما إذا كان هناك تأخر في النمو من وجهة النظر هذه.
إذا كان الطفل يتمتع بصحة جيدة وتطور بشكل طبيعي ، فيُعتبر أنه جاهز للدراسة في سن 6 ، 5 - 7 سنوات. واحدة من العلامات غير المباشرة لاستعداد الطفل البدني للمدرسة هي بداية عملية استبدال الأسنان اللبنية بالأضراس. هناك أيضًا المزيد من الاختبارات الغريبة للاستعداد الفسيولوجي. على سبيل المثال ، يعتبر الأطفال التبتيون لائقين للدراسة إذا تمكنوا من الوصول إلى الحافة العلوية للأذن المعاكسة عن طريق مد أيديهم فوق رؤوسهم.
سيساعد طبيب الأطفال والمتخصصون الطبيون في تحديد مدى استعداد الطفل من الناحية الفسيولوجية للحياة المدرسية بشكل أكثر دقة.يخضع كل طفل في بلدنا إلى لجنة طبية قبل دخول المدرسة على أساس إلزامي.
الجاهزية الفكرية والكلامية
يحفز العديد من الآباء رغبتهم في إرسال أطفالهم إلى المدرسة مبكرًا على وجه التحديد من خلال حقيقة أن طفلهم "يقرأ من سن الرابعة ، ومن سن السادسة يتحدث الإنجليزية ويعرف جدول الضرب". بالطبع ، تعتبر الأمتعة العامة للمعرفة مهمة للطالب المستقبلي ، ولكن ، لتحديد استعداده الفكري للدراسة ، لا ينظر الخبراء فقط وليس كثيرًا إلى مقدار المعرفة والمهارات التي تراكمت لدى الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة في بداية النشاط التعليمي ، ولكن عند درجة تكوين مثل هذه العمليات العقلية مثل التحليل والتركيب والقدرة على استخلاص استنتاجات منطقية ، وتسليط الضوء على الشيء الرئيسي ، وفهم العلاقات بين السبب والنتيجة والعلاقات المكانية والزمانية.
ترتبط ارتباطا وثيقا بالجانب الفكري والكلام. من الواضح أنه إذا لم يتم تطوير كلام الطفل بشكل كافٍ ، وكانت المفردات ضعيفة ، فإن العديد من العمليات العقلية لا تزال تفوق قوته. في بداية الدراسة ، يجب على الطفل نطق جميع أصوات لغته الأصلية بشكل صحيح ونظيف ، وأن يكون قادرًا على بناء الجمل بشكل صحيح - ويعتمد نجاحه في تعلم اللغة الروسية بشكل مباشر على هذا. يجب أن تكون مفردات طالب الصف الأول المستقبلي 1500-2000 كلمة على الأقل.
وبالتالي ، فإن قرار إرسال طفلهم إلى المدرسة من سن 6 سنوات ، أو الانتظار حتى سن 7 ، أمر متروك بالطبع للوالدين لاتخاذ القرار. لكن الأمر لا يزال يستحق الاستماع إلى رأي الخبراء.
