في العالم الحديث ، فكرة "اضمحلال الأسرة" كمؤسسة اجتماعية تحظى بشعبية كبيرة. في الوقت نفسه ، على الرغم من اختلاف الأسرة الحديثة عن تلك التي كانت موجودة قبل 100-150 عامًا ، إلا أن هذه المؤسسة الاجتماعية بعيدة كل البعد عن الاختفاء ولا تزال تحتفظ بقيمة الأولوية في تنمية الشخصية.
العلاقة بين الطفل والأسرة قوية بشكل خاص لأنها تنشأ عند تقاطع المبادئ البيولوجية والاجتماعية. يمكن إلغاء الاجتماعية ، ماذا ستكون عواقب هذا الإلغاء - سؤال آخر ، ولكن من حيث المبدأ ، الإلغاء ممكن. من المستحيل إلغاء البيولوجية ، وهذا هو بالضبط ما يسود خلال فترة حديثي الولادة. في لحظات الاتصال الجسدي مع الأم ، يشمها الطفل ، ويسمع إيقاع قلبها ، الذي سمعه أثناء الحياة داخل الرحم - كل هذا يخلق شعوراً بالأمان. إن عزل الطفل عن الأسرة ، أولاً وقبل كل شيء ، عن الأم خلال هذه الفترة يولد عدم ثقة أساسي بالعالم ، على أساسه سوف تتشكل الشخصية في المستقبل.
تلعب مرحلة الطفولة المبكرة ومرحلة ما قبل المدرسة دورًا حاسمًا في تكوين الشخصية. إذا تم فقدان شيء ما في هذا الوقت في تربية الطفل ونموه ، فلن يكون من الممكن تصحيح ذلك في المستقبل. وهذه هي الفترات العمرية التي يقضيها الطفل في الأسرة. وبالتالي ، فإن تأثير الأسرة يحدد كل تطور إضافي للشخصية.
لم يتم إلغاء هذا البيان حتى من خلال حقيقة أن العديد من الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة يذهبون إلى الحضانات ورياض الأطفال. تظهر الدراسات النفسية أن الإقامة المؤقتة للطفل في مؤسسة رعاية الطفل تعزله أو عزلها عن الأسرة جسديًا ، ولكن ليس نفسانيًا: لا تدفع معلمة الحضانة الوالدين إلى الوراء كشخص مرجعي. يحدث الانتهاك فقط مع العزلة المطولة عن الوالدين ، عندما يكون الطفل في مؤسسة أطفال داخلية ، ويصبح هذا صدمة نفسية خطيرة.
خلال فترة الرضاعة والطفولة المبكرة وطفولة ما قبل المدرسة ، لا تتشكل الثقة الأساسية أو عدم الثقة في العالم فحسب ، بل تتشكل أيضًا مهارات التفاعل الاجتماعي الأولية ، والتي يمكن أن تختلف من ثقافة إلى أخرى ، ومن الناس إلى الناس ، وحتى من عائلة إلى أخرى. يصبح الأشخاص الأكثر أهمية بالنسبة للطفل - الوالدان - المعيار لإتقان هذه المهارات.
يستمر تصور الوالدين كمعيار في فترات التطور اللاحقة ، عندما يضعف تأثيرهم إلى حد ما - في المدرسة الابتدائية وحتى في مرحلة المراهقة. قد يثور المراهق على والديه ، لكنه سيتبع حتمًا قواعد السلوك والتوجهات القيمية التي تعلمها في الأسرة.
كما تظهر الممارسة التربوية ، يكاد يكون من المستحيل التغلب على تأثير الأسرة. يصبح هذا واضحًا بشكل خاص عندما تتأثر الأسرة سلبًا - على سبيل المثال ، عندما يجبر الآباء المدمنون على الكحول الطفل على السرقة. في مثل هذه الحالات ، فإن الطريقة الوحيدة لإنقاذ الطفل هي إبعاده عن الأسرة حتى يغير الوالدان سلوكهما. من ناحية أخرى ، فإن المعايير السلوكية والأخلاقية الإيجابية المكتسبة في الأسرة قادرة على تحمل التأثير السلبي للبيئة - على سبيل المثال ، الفتاة التي نشأت في أسرة مسيحية أو مسلمة لا تعترف أبدًا بالاختلاط الجنسي "كقاعدة" ، حتى إذا كان في الجامعة التي تدرس فيها يتصرف العديد من الطالبات بهذه الطريقة.
تتجلى أهمية الأولوية للأسرة في تنمية الشخصية بشكل خاص في تلك الحالات التي يُحرم فيها الطفل من التربية الأسرية. غالبًا ما يتأخر الأطفال الذين ينشأون في دور الأيتام في التطور ويواجهون صعوبات في التكيف الاجتماعي.
