كل شخص لديه فكرة عامة عن الطفولة. بعد كل شيء ، لا يوجد شخص بالغ لم يكن طفلاً من قبل. ومع ذلك ، عندما يحين وقت أن يصبحن آباء ، فإن الأمهات والآباء المستقبليين إما يستخلصون استنتاجات لا لبس فيها من طفولتهم ، أو يخشون عمومًا التفكير بأنفسهم والاعتماد فقط على نصيحة المعلمين المحترفين. ولكي تشعر بالثقة ، عليك أن تعرف إجابة السؤال عن ماهية الطفولة وما هي المهام التي يحلها الشخص خلال هذه الفترة من الحياة.
تعليمات
الخطوة 1
تعتبر الطفولة في معظم البلدان هي الفترة من الولادة وحتى سن 18 عامًا. الطفولة هي مفهوم نفسي ، لأن النضج البيولوجي لبعض الناس يمكن أن يأتي في وقت مبكر من 13-14 سنة. خلال هذه الفترة ، يتم إعداد عضو المستقبل في المجتمع لحياة كاملة فيه. في هذا الوقت ، تم وضع الأساس لتطوير المجال العاطفي والذكاء ، وكذلك القدرة على التفاعل بانسجام مع الهياكل الموجودة في المجتمع. حدود الفترات الزمنية غير واضحة وفردية للغاية ، وبعضها يصبح ناضجًا نفسياً فقط في سن 28-30. لكن هذا ينتمي إلى أقصى الحدود ، فهناك معايير إحصائية متوسطة وأزمات مميزة لجميع الأطفال.
الخطوة 2
حتى عام واحد ، يتلقى الطفل المفاهيم الأساسية للعالم وموقفًا مهمًا للغاية تجاه الثقة أو عدم الثقة في العالم. لذلك ، يجب أن تكون الأم قريبة من الطفل لمدة تصل إلى عام ، على الرغم من أهمية نشاطها المهني. إذا أرادت امرأة أن يكون لها طفل يتمتع بصحة جيدة وعاطفية ومنفتحة فكريا على العالم ، فعليها التبرع بسنة على الأقل لطفلها.
الخطوه 3
من سنة إلى ثلاث سنوات ، يشكل الطفل مهاراته العملية الأولى ، فهي ليست فقط القدرة على خدمة نفسه. بعض الأطفال بالفعل في هذا العمر قادرون على التأثير على الحالة المزاجية من حولهم ، والبعض الآخر أكثر قدرة على الحركات اليدوية الدقيقة ، والبعض الآخر يعرف كيفية بناء العلاقات ، والبعض الآخر يقوم بعمل ممتاز مع المصمم. القدرات مختلفة ، لكن في هذا العمر يتعلم الشخص تكوين بيئته المعيشية ، لحل المشكلات العاجلة. إذا لم تكن هناك معلومات كافية من مجال القدرات في هذه المرحلة ، فسيشعر الشخص في المراحل التالية بأنه غير قادر على حل المهام اليومية (خاصة لنوع شخصيته).
الخطوة 4
في سن الثالثة ، يصبح الطفل متقلبًا فجأة ، ويصعب تهدئته وفهم ما يريد. الحقيقة هي أنه هو نفسه لا يفهم بعد ما يحتاج إليه. وهو يحاول أن يكتشف تجريبياً ما هي المعلومات التي تحفز نفسيته. يحتاج شخص ما إلى مشاعر حية ، ويحتاج شخص ما إلى صيغ وتعليمات واضحة. يحتاج البعض إلى فرص وألغاز جديدة ، والبعض الآخر - أحداث مثيرة للاهتمام ، ويعتمد ذلك على النمط النفسي. في هذا العمر تكون دوافع الطفل مكرسة لذلك يجب أن تحتمل الأهواء ولا تحاول النهي. عواقب المحظورات محزنة للغاية - يتشكل الشخص الذي لا يريد أي شيء ، ولا شيء يثير اهتمامه.
الخطوة الخامسة
في سن 13-14 ، يأتي الاختبار الجاد التالي - أزمة التنشئة الاجتماعية. يدرك الشخص فجأة أن هناك أيضًا العالم المحيط ، والذي يجب تلبية متطلباته. قبل ذلك ، كان الطفل يعيش من خلال الاهتمامات الشخصية في عالمه. الأطفال الصغار ليسوا قساة - فهم ببساطة لا يرون أنفسهم من خلال أعين المجتمع. وفي سن 13-14 ، "فتح عينيه" الشاب وبدأ يدرك أنه لا يمكنك الهروب من المجتمع. يجب أن يصبح الوالد بالنسبة له مرشدًا متسامحًا ولبقًا للقواعد المعتمدة في المجتمع. في كثير من الأحيان ، لا يثق الأطفال بوالديهم ويطلبون مشورة خارجية. لذلك ، من الجدير بذل جهد لتصبح السلطة الرئيسية للطفل المتنامي.
