الرياح هي حركة طبقات الهواء من مناطق الضغط العالي إلى مناطق الضغط المنخفض. أعلى ضغط في المنطقة التي ترتفع فيها درجة الحرارة. يصعب أحيانًا فهم أسباب الريح ، حتى بالنسبة للبالغين ، ناهيك عن الطفل.
تعليمات
الخطوة 1
يراقب الأطفال العالم من حولهم بنشاط ويرون الأشجار تتأرجح. يشعرون بالبرودة كمستقبلات في الجلد عندما تهب الرياح. يتم تضمين التعود التدريجي للريح كظاهرة شائعة في آلية التكيف الطبيعي. من حيث المبدأ ، يمكن للطفل في النهاية معرفة ماهية الريح ، ولكن إذا كنت ترغب في تسريع العملية ، فاعتمد على صور الطفل. من غير المحتمل أن يفهم الطفل النماذج العلمية المعقدة ، لأنه غير قادر بعد على الإنشاءات المجردة.
الخطوة 2
تلعب الحكايات الخرافية دورًا رئيسيًا في تربية الأطفال. عندما تحكي حكايات خرافية للطفل ، انسَ نظرية النسبية ، يجب أن يكون كل شيء واضحًا في قصتك: الخير والشر والنور والظلام والفرح والحزن. قارن الريح بصرخة ساحر ضخم غير مرئي يتحكم في الطقس. ارسم تشبيهات مع ظواهر الحياة الأخرى: هروب الطيور ، والسفر إلى بلدان بعيدة ، والانهيارات الجليدية.
الخطوه 3
عند المشي في طقس عاصف ، اجذب انتباه الطفل إلى ما يحدث حوله. الأوراق تسقط من الأرض ، أذنيك تعوي ، وعليك التغلب على مقاومة الهواء في الطريق. أخبرنا عن قوة وسرعة الريح. أشر إلى أن حركة الكتل الهوائية عفوية لدرجة أنها تنطوي على أشياء أخرى. تشكل في الطفل ارتباطات رمزية بين الرياح والشمس والماء والسماء والمطر.
الخطوة 4
لتظهر لطفلك طبيعة الريح بصريًا ، خذ كوبًا بلاستيكيًا واصنع ثقبًا صغيرًا فيه. املأ الزجاج بالسائل حتى أسنانه. وبطبيعة الحال ، سيبدأ السائل في التدفق من الفتحة الموجودة خارج الحاوية. اشرح لطفلك أن الزجاج كان ضيقًا وثقيلًا ، لذلك "هرب" السائل بحثًا عن السعادة وحياة أفضل.
الخطوة الخامسة
قارن الريح بأنفس الإنسان. أظهر لطفلك أنه يمكن لأي شخص أن يخلق ما يشبه الريح عند الزفير. أظهر "دفع" هواء الزفير خارج الفم ، واقترح أن يحاول الطفل أيضًا اللعب في مهب الريح. يمكن أن تتسبب حركة الهواء أيضًا في تلويح اليد أو المنشفة.
الخطوة 6
أخبر طفلك عن التفسير العلمي لماهية الريح ولماذا تهب. لا تقلق إذا لم يقدر الطفل على الفور أنه قد تم تقديمه لمثل هذه المعرفة المقدسة. في العقل الباطن ، من المحتمل أن يتم تأجيل قصتك ، وفي المستقبل سيرى الطفل نفس المعلومات على أنها مألوفة ومفهومة لفترة طويلة.
