يتم التغلب بشكل طبيعي على العديد من المشاعر السلبية لدى الأطفال والمراهقين عندما يكبرون. وتشمل هذه المشاعر ، على سبيل المثال ، القلق قبل الانفصال عن الأحباء ، والخوف من المجهول ، وغيرها.
يساعد توسيع الروابط الاجتماعية في التغلب على هذه المخاوف - في العلاقات الاجتماعية يتعلم الطفل العثور على الأسباب الحقيقية لمخاوفه.
تجدر الإشارة إلى أنه في حياة الطفل ، يتم استبدال بعض المخاوف بسرعة بأخرى. الأطفال الصغار ، الذين لديهم تفكير ملموس ، يعبرون عن موقفهم تجاه تلك الأشياء التي يواجهونها في الواقع ("أنا أحب أمي" ، "أنا أكره الثوم"). عند المراهقين ، عندما يطورون التفكير المجرد ، هناك حب للحرية والاستقلال وعدم التسامح مع مظاهر الظلم ، إلخ.
يمكن أن يكون المنزل ، والوالدين ، والأصدقاء كموضوع حب للمراهق ، لكن الحب للجنس الآخر يكون مثيرًا بشكل خاص في هذا العمر. الحب للمراهق هو شرط أساسي لإقامة علاقات وثيقة وحنونة وصادقة مع نظير يعتبر مثالًا مثاليًا ومثالًا يحتذى به. إن موضوع الحب ، كقاعدة عامة ، هو سلطة ، إنه محاط بهالة رومانسية ، يسهلها الخيال الثري للمراهق.
أظهر بحث برودريك ، الذي درس حوالي 1000 مراهق تتراوح أعمارهم بين 10-11 عامًا ، أن العديد من المراهقين خلال العام الأخير من حياتهم كانوا في حالة حب مع أفراد من الجنس الآخر. حوالي 50 ٪ من المراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و 13 عامًا وأكثر من 70 ٪ من المراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 16 و 17 عامًا كانوا أيضًا في حالة حب.
وفقًا لإريكسون ، فإن الحب الأول للمراهق هو شرط أساسي لتكوين احترامه لذاته. في موضوع الحب ، يبدو أن المراهق يرى انعكاسه. لهذا السبب ، يقضي العديد من العشاق الكثير من الوقت في اكتشاف المُثُل العليا ومشاعر معبودهم ، بينما يقارنون أنفسهم وعالمهم العاطفي بحياة الشريك.
أساس الحب الحقيقي هو نكران الذات ، والاستعداد للتخلي عن أي ادعاءات من أجل مشاعرك. بدون احترام الذات المناسب ، لا يمكن أن تتكون هذه المشاعر وفقًا لذلك ، لكي يتمكن المراهق من إقامة علاقات مع موضوع تعاطفه ، حتى يتمكن من فهم مشاعره والاعتراف بها ، يجب على البالغين ، أولاً وقبل كل شيء ، مساعدته في تكوين احترامه الذاتي الكافي
