تعتبر اللغة الإنجليزية دولية ، لذا فإن معرفتها أمر ضروري للسفر إلى الخارج ، والحصول على التعليم العالي والوظيفة الجيدة في العمل. لهذا السبب ، بدأوا في دراسة اللغة الإنجليزية تقريبًا من مجموعة رياض الأطفال الأصغر سنًا. لكن في بعض الأحيان يصعب على الأطفال الصغار تعلم لغة جديدة ، والتي تشبه إلى حد ما لغتهم الأم ، ولكن لا يزال هناك العديد من الاختلافات المهمة. على وجه الخصوص ، قد يواجهون مشاكل في فهم الفعل "to be" متورطًا في تكوين أشكال الفعل.
تعليمات
الخطوة 1
ابدأ شرح فعل "to be" ببعض الكلمات العامة حول الاختلافات بين الروسية والإنجليزية. أخبر الأطفال أنه في اللغة الإنجليزية ، على عكس الروسية ، لا توجد ثلاثة أشكال من الوقت ، ولكن هناك ما يصل إلى اثني عشر. اشرح أن هناك الكثير منها ، لأن اللغة الروسية تنتمي إلى اللغات التصريفية ، أي تلك التي يتم فيها نقل المعنى الرئيسي للكلمات من خلال نهاياتها. في اللغة الإنجليزية ، يتم نقل المعنى باستخدام تركيبات خاصة وكلمات مساعدة ، وهذا هو السبب في أن الأفعال في اللغة الإنجليزية يمكن أن تؤدي وظائف مختلفة. على سبيل المثال ، يمكن أن يكون الفعل "to be" دلاليًا ومساعدًا ومشروطًا.
الخطوة 2
أخبر الأطفال بما تعنيه هذه المصطلحات - الدلالي ، والمساعدة ، والوسائط ، باستخدام فعل "ليكون" كمثال. اشرح أنه عندما يكون هذا الفعل دلاليًا ، فإنه يتم استخدامه بمعناه الأساسي ، أي فعل "يكون ، يكون ، يكون". لنفترض أنه في اللغة الروسية تم حذف هذا الفعل في المضارع ، لكنه يظل في الماضي والمستقبل. على سبيل المثال: "أنا تلميذ. كنت في روضة الأطفال. سأكون طالبًا ". في اللغة الإنجليزية ، لا يتم حذف الفعل "to be" أبدًا ، علاوة على ذلك ، فهو الفعل الوحيد الذي يتغير حسب الشخص والرقم في Present Simple ، وفي Past Simple له شكلين في آن واحد - للمفرد والجمع. في الأزمنة الأخرى ، يفقد "to be" فرديته ويشكل أشكالًا مؤقتة بنفس الطريقة مثل جميع الأفعال الأخرى.
الخطوه 3
اطلب من الأطفال أن يتذكروا بشكل منفصل أنه في الأشكال الاستفهامية والسلبية لـ Present and Past Simple ، فإن الفعل "to be" ، على عكس الأفعال الدلالية الأخرى ، لا يحتاج إلى مساعدين ، أي الأفعال المساعدة ، إذا جاز التعبير "على self- الخدمات."
الخطوة 4
أعط رسومات الأطفال التي تظهر أشكال مختلفة من الفعل "to be" في أشكال مختلفة من الفعل. عزز المادة بتمارين حول الموضوع واطلب من الأطفال تعلم الأشكال التي يجب أن تكون.
