يُعتقد أن الأطفال المعاصرين يتميزون بالتطور المبكر ، ولديهم خطاب حيوي ، وكثير منهم يأتون إلى المدرسة وهم يقرؤون بالفعل. ومع ذلك ، هناك أوقات يكون فيها الطفل متأخراً بشكل ملحوظ: فهو يقرأ المقاطع لمدة طويلة. القراءة المقطعية مرهقة: يتم إنفاق الكثير من الوقت والجهد عليها ، لكن الفهم لا يحدث. لا يمكن للطفل أن يتتبع علاقة السبب والنتيجة ، وتفتقد سلامة تصور النص ، والحفظ يعاني.
انه ضروري
- طفل
- كتاب الأطفال
- ساعة التوقيف
تعليمات
الخطوة 1
أحد أسباب عدم تكوين مهارة القراءة المتماسكة هو مبدأ الحرف الصوتي في التدريس ، والذي يثبت على الجانب الرسمي من عملية القراءة. مع انخفاض مستوى التركيز في نهاية الجملة ، ينسى الطفل البداية. لدى البعض مجال رؤية ضيق ، فهو لا يغطي عدة كلمات متتالية أو حتى الكلمة بأكملها. اعتاد بعض الأطفال على نطق ما يقرؤونه وفقط في ظل هذا الشرط سيتعرفون على الكلمات. ضعف المفردات يقلل بشكل كبير من عدد الكلمات التي يمكن التعرف عليها. وأخيراً فإن القراءة بدون هدف لا تحرك قدرات الطفل العقلية ، وسرعة القراءة المثلى هي بمعدل الكلام 120-150 كلمة في الدقيقة. الطالب الذي يقرأ بشكل سيئ يتم تضمينه في قائمة الطلاب غير الناجحين. إنه يشكل موقفًا سلبيًا تجاه التعلم ، ويعاني من الإجهاد ، ويدرك أنه أضعف من الآخرين ، ويقل احترامه لذاته. إذا تم تسخين الموقف من قبل البالغين ، فإن الحالة تتفاقم ، ويمكن أن يؤدي ذلك إلى ظهور مشاكل نفسية وفسيولوجية.
الخطوة 2
أشركيه في عملية القراءة دون إكراه: عند القراءة له ، توقف عند المكان الأكثر إثارة للاهتمام ، وأخبره أنك متعب ، واطلب منه أن يقرأ القليل بنفسه. اطرح أسئلة حول الحبكة ، واشرح الكلمات غير المألوفة. اجعل هذه التدريبات المنزلية قصيرة الأجل (10-15 دقيقة) ، ولكن كررها بانتظام ، واجعل القراءة ضرورة: اترك ملاحظات تحتوي على معلومات قيمة سيقرأها لا محالة.
شاهد شرائط الأفلام: ستساعدك التسميات التوضيحية القصيرة للإطارات ، والتغيير العشوائي على القراءة بوتيرة مناسبة. انخرط في القراءة المتوازية: تقرأ النص بصوت عالٍ ، ويتبعك الطفل بصمت ، متابعًا النص بإصبعه. لذلك سيتحقق من نفسه دون القلق بشأن كيفية تقييمه من الخارج.
العب ألعاب الكلمات - سيؤدي ذلك إلى تجديد مفردات الطفل ، ومساعدتك على التنقل بسرعة عند البحث عن الكلمات الصحيحة.فكر في أسئلة التحكم في النص لبعضكما البعض: من أجل طرح سؤال لك حول المحتوى ، القارئ الصغير سيضطر إلى العمل الجاد لفهم ما قرأه.
الخطوه 3
يقدم علماء العيوب أيضًا تمارين لتطوير جهاز الكلام: التعبير عن أحرف العلة والحروف الساكنة ومجموعاتها ، وهذا مفيد بشكل خاص في حالة وجود اضطرابات في النطق. يمكنك غناء حروف العلة وقراءة أعاصير اللسان والعبارات. إذا لاحظت أن الطفل يلفظ بعض الأصوات بشكل غير صحيح ، فلا تصر على نطق هذا الصوت في التمارين ، اتصل بمعالج النطق الذي سيحل المشكلة بشكل احترافي. بالإضافة إلى ذلك ، ينصح المدرسون وعلماء النفس بتدريب الذاكرة البصرية (الحفظ والمقارنة) ، لعبة "ما هو مفقود من الجدول؟" ، حفظ الحروف والمقاطع والكلمات على البطاقات). قراءة الكلمات ذات الأحرف المفقودة: يُعرض على الطفل كلمات من مجموعة دلالية واحدة (على سبيل المثال ، حيوانات) ذات أحرف مفقودة. يجب أن يتعرف على هذه الكلمات ويقرأها ويقول ما يسمى كلها في كلمة واحدة. يمكنك كتابة الحروف بشكل عشوائي ووضع الأرقام تحتها: بناءً على الأرقام ، سيقوم الطفل بترتيب الحروف بالترتيب الصحيح والتعرف على الكلمات. على سبيل المثال:
O A K S B A
2 4 5 1 3 6 تُستخدم الإملاء المرئي باستمرار في حجرة الدراسة في المدرسة الابتدائية. يكتب المعلم جملة من كلمتين إلى ثلاث كلمات على السبورة ، ويقرأها الأطفال ويحفظونها لبعض الوقت. ثم يتم إزالة الجملة من العين ، يجب تدوينها من الذاكرة.هذا يأخذ في الاعتبار محو الأمية الكتابة.
