كيفية تحفيز اللغة والتفكير المكاني لدى الأطفال بعمر سنتين

جدول المحتويات:

كيفية تحفيز اللغة والتفكير المكاني لدى الأطفال بعمر سنتين
كيفية تحفيز اللغة والتفكير المكاني لدى الأطفال بعمر سنتين

فيديو: كيفية تحفيز اللغة والتفكير المكاني لدى الأطفال بعمر سنتين

فيديو: كيفية تحفيز اللغة والتفكير المكاني لدى الأطفال بعمر سنتين
فيديو: الطفل في عُمر السنتين . اهم سمات هذه المرحلة + مهارات الاطفال في هذه المرحلة +نصائح للتعامل مع الطفل 2024, شهر نوفمبر
Anonim

في عمر السنتين ، يبدأ الأطفال في القيام بخطوات كبيرة سواء من الناحية اللغوية أو من حيث التفكير المكاني. ومن المهم جدًا مساعدة الطفل في ذلك.

كيفية تحفيز اللغة والتفكير المكاني لدى الأطفال بعمر سنتين
كيفية تحفيز اللغة والتفكير المكاني لدى الأطفال بعمر سنتين

كيف تقوي التفكير المكاني لطفلك

في عمر السنتين ، يكتشف الأطفال مفاهيم جديدة كل يوم ، ويتم إثراء مفرداتهم بسرعة. كلمات مثل "هناك" ، "أعلاه" ، "أدناه" هي قفزة كبيرة إلى الأمام لأنها تظهر أن الطفل يفهم العلاقة بين الأشياء في الفضاء. ودائمًا في هذه المرحلة ، يبدأ الأطفال أيضًا في صياغة الجمل الأولى المكونة من كلمتين أو ثلاث كلمات.

في سن الثانية يبدأ فهم الفضاء بالتشكل. يبدأ الطفل في فهم مكان وجود الأشخاص والأشياء من حوله بالنسبة له.

يمكنك أن ترى تقدمه في فهم الكلمات التي يسمعها وفي قدرته المتزايدة على اتباع التوجيهات مثل "جلب لي الكرة من الزاوية" ، "انظر تحت السرير".

1. اشرح مكان الأشخاص الذين يعرفهم عندما لا يكونون معه ؛ على سبيل المثال: "الأب الآن في مكتبه" ، "الجدة تعيش بعيدًا".

2. أعطه تعليمات بسيطة مع التوجيهات. على سبيل المثال: "ضع اللعبة على الكرسي" ، "ضعها الآن تحت السرير" ، "أحضرها هنا".

3. اطرح على طفلك الدارج أسئلة بسيطة تتطلب منه التفكير في الموقع. على سبيل المثال: "أين تعيش الطيور؟" ، "أين تحلق الطائرات؟" ، "أين الباب؟"

لا تتوقع دائمًا الإجابة الصحيحة ، فهذا ليس اختبارًا أو امتحانًا ، بل أسئلة يجب طرحها أثناء محادثاتك اليومية.

كيف تساعد طفلك على بناء جمل أكثر تعقيدًا

في عمر السنتين ، تصبح مفردات الطفل أكثر ثراءً ، ويتعلم من 50 إلى 75 كلمة. يبدأ أيضًا في محاولة ربطهما معًا لبناء جمله الأولى المكونة من كلمتين أو ثلاث كلمات ، على سبيل المثال ، "أريد حليبًا".

إذا كان طفلك يستخدم أقل من 20 كلمة ، فقد يكون من الجيد التحدث إلى طبيب الأطفال لمعرفة ما إذا كان يعاني من مشاكل في السمع.

الجمل الأولى المكونة من كلمتين أو ثلاث لم يتم صياغتها بوضوح تام وتذهب مباشرة إلى النقطة: "تعال إلي" ، "أبي سيء". يبدأ الطفل أيضًا في تكرار الكلمات التي كثيرًا ما يسمعها في المنزل ، على سبيل المثال ، "وداعًا" ، "صباح الخير".

ما الذي يجب فعله لتشجيعه على بناء جمل أكثر تعقيدًا؟

1. أجب على عباراته "الجافة" بعبارات واضحة وصفية ومفصلة: "هل تريد أن تساعدك والدتك على ارتداء الجوارب الحمراء؟" ، "نعم ، يلعب أبي الكرة مع ناستيا."

2. لا تصحح أخطائه النحوية ، ولكن ببساطة كرر الجملة بشكل صحيح حتى يكررها بعدك كما ينبغي.

3. اقرأ الكثير من الكتب بنشاط ، أي اطرح عليه أسئلة حول ما يراه على الصفحة وماذا سيحدث ، في رأيه ، بعد ذلك

والشيء الأكثر أهمية هو التحدث إلى طفلك قدر الإمكان خلال النهار.

موصى به: