لماذا يعتبر إتقان الإجراءات في التحليل والتركيب المكاني مهمًا للتدريس اللاحق للأطفال في العد والكتابة والقراءة؟ لبناء جمل من الكلمات والنصوص من العبارات ، يحتاج الطفل إلى تخيل كيف يتحرك جسده.
أثناء التكوّن الطبيعي عند الأطفال بعمر 6 سنوات ، يُلاحظ تكوين الوظائف البصرية المكانية. هذا يعني أن التكوين البصري والتحليل والتوليف ، وكذلك التمثيلات المكانية ، والتنسيق بين اليد والعين ، وما إلى ذلك أمر طبيعي.
يتميز العمه البصري المكاني بعدم القدرة على إدراك العلامات المكانية للعالم المحيط. وهذا ينطوي أيضًا على صعوبات في تصوير الأشياء. الطفل ضعيف التوجه في الفضاء. ليس من السهل عليه التمييز بين "بعيد" و "قريب" و "كثير" و "صغير" و "أعلى" و "أسفل" و "يمين" و "يسار". يجد صعوبة في التنقل في الفضاء ثلاثي الأبعاد.
ما هو الغنوص المكاني
الغنوص (أو العامل المكاني) هو نتاج عمل المنطقة الصدغية الجدارية القذالية. يقع بين أجزاء الدماغ المسؤولة عن معالجة المعلومات المرئية والسمعية واللمسية.
المعرفة المكانية هي إحدى العمليات العقلية الرئيسية. نتيجة لذلك ، يتم إنشاء الأساس لتشكيل خطاب الأطفال. تؤخذ درجة تكوينه في الاعتبار عند التحضير للمدرسة.
أسباب انتهاك العامل المكاني عند الأطفال:
- أمراض الحمل والولادة.
- تأثير العوامل البيولوجية والاجتماعية ؛
- الاضطرابات العضوية (تلف مناطق الدماغ) ؛
- وظيفي (على سبيل المثال ، نتيجة لأمراض جسدية أو مع نقص في الاتصالات الكلامية).
يتجلى عدم تكوين التمثيلات المكانية:
- عند تدريس الرياضيات بتهجئة خاطئة للأرقام ، عدم القدرة على إتقان سلسلة الأرقام ؛
- عند تعليم الكتابة بطريقة المرايا الإملائية للأحرف ، صعوبات في تكوين جملة واختيار الكلمات عند التحدث
- عند تعلم القراءة في عدم القدرة على التمييز بين السطور ؛
- عند تعلم الرسم ، لا يستطيع الأطفال وضع الرسم في مساحة ورقية ، ولا يدركون النسب ؛
- عند أداء التمارين الحركية عند الصعوبات في اختيار اتجاه الحركة ، إلخ.
ما هو نظام العمل التصحيحي
هناك حاجة إلى العمل لتطوير وتصحيح كل من وظائف الكلام وغير الكلامية. في المستقبل ، سيساعد هذا الطفل على إتقان مهارات الكتابة بنجاح. وكذلك للتغلب على أخطاء dysgraphic.
من الضروري أيضًا تطوير القدرة على التنقل في مخطط جسمك. من المهم تطوير التمثيلات المكانية بين الأشياء وخصائصها. يتم إيلاء اهتمام خاص لتطوير الهياكل المنطقية النحوية للغة.
