للحفظ الطوعي ، يبذل الشخص جهودًا هادفة. يتطلب تركيز وتكرار المعلومات. إذا لم تكن المعلومات مثيرة للاهتمام ، فمن غير المرجح أن تبقى في الذاكرة طويلة المدى لفترة طويلة.
ما هو الحفظ الطوعي
يرتبط عمل الذاكرة التطوعية ارتباطًا وثيقًا بالانتباه الطوعي. إذا تحول الانتباه غير الطوعي نفسه إلى أشياء ومواقف مثيرة للاهتمام ، فيجب توجيه الانتباه الطوعي من تلقاء نفسه. يعتمد نجاح الحفظ الطوعي إلى حد كبير على القدرة على التركيز ، كما أن الدافع الصحيح مهم أيضًا. من أجل الحفظ الطوعي ، تم اختراع العديد من تقنيات الذاكرة لتسهيل هذه العملية. على سبيل المثال ، بناء كلمة من الأحرف الأولى لعدد من المفاهيم التي يجب تذكرها.
مع الحفظ الطوعي ، يجب أن يكون الشخص مدركًا بوضوح لما يحتاج إلى معلومات من أجله ، ويحتاج إلى تحديد موقف لنفسه. يعتقد بعض العلماء أنه مع الحفظ غير الطوعي هناك أيضًا مواقف ، إلا أنها لا تتحقق. يمكن إعطاء إعدادات الذاكرة العشوائية للذاكرة الكاملة أو الجزئية أو الدقيقة أو التقريبية أو قصيرة المدى أو طويلة المدى. يتعلم الشخص أن يمنح نفسه هذه المواقف ، بدءًا من سن المدرسة الابتدائية.
عند تحديد دقة الحفظ ، فإنهم عمومًا يقرؤون المادة بشكل سطحي للغاية ، دون الخوض في المعنى. أثناء التكاثر ، تعتبر الرغبة في "رؤية" الجزء المكتسب في الذاكرة سمة مميزة ، لذلك يمكن للشخص أن يغمض عينيه. في بعض الأحيان تكون المادة التي يتم حفظها مشبعة عاطفياً من أجل تسهيل فهمها واستيعابها. إذا كان التثبيت مخصصًا لاستكمال النسخ ، فلا يتم الانتباه إلى الأجزاء الفردية من المادة ، ولكن إلى علاقتها مع بعضها البعض. التكرار المنتظم مهم للحفظ على المدى الطويل.
ميزات تشغيل الذاكرة العشوائية
يتأثر الحفظ الطوعي بالظروف التي يتم فيها حفظ المادة والصفات الفردية للحافظ. وجود موقف واهتمام عاطفي ، وكذلك درجة تعقيد المادة. تختلف أيضًا دوافع الحفظ ، والتي تحفز الشخص. على سبيل المثال ، قد تكون الدوافع هي المديح أو الفرصة للفوز بالمسابقة.
يمضي الحفظ الطوعي على النحو التالي. أولاً ، هناك فهم للمادة ، وفهم لفكرتها الرئيسية. تحتاج إلى محاولة تقديم ما تقرأه في شكل صور بشكل واضح قدر الإمكان. هذا ضروري لتأسيس اتصال بين أجزاء القراءة. في موازاة ذلك ، تتم مقارنة المعلومات الجديدة بالخبرة والمعرفة الموجودة. المجهول سابقًا يحظى بأكبر قدر من الاهتمام. بعد ذلك ، يتم حفظ تسلسل الارتباطات المشكلة وتثبيته في الذاكرة بمساعدة التكرارات المتعددة.
