يختلف الأطفال المعاصرون اختلافًا كبيرًا عن الأطفال في سن ما قبل المدرسة في منتصف القرن العشرين وأواخره. لقد تغير العالم وفضاء المعلومات فيه بقوة وبسرعة بحيث أصبح ملحوظًا حتى بالنسبة للأطفال الصغار.
تعليمات
الخطوة 1
تكشف الدراسات الحديثة أن الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة الحديثة قد زادوا من النشاط ، والقلق الشديد ، والإثارة ، والعدوانية ، والأرق ، وكمية كبيرة من الذاكرة طويلة المدى ، لكنهم غير قادرين على التركيز لفترة طويلة. أطفال ما قبل المدرسة الحديثون هم من نواح كثيرة أكثر إصرارًا وتطلبًا من والديهم ، فهم يعرفون كيفية التفكير في معنى الإجراءات ولا يريدون تلبية الطلبات التي لا معنى لها. هؤلاء الأطفال واثقون من أنفسهم وأكثر استعدادًا لإظهار المشاعر ، لكنهم في نفس الوقت يكونون أضعف في الصحة ، وأحيانًا يكون لديهم عدد من الأمراض التي لم يصاب بها الأطفال من قبل.
الخطوة 2
أدت التغييرات العديدة في المجتمع إلى تغييرات في سلوك أطفال ما قبل المدرسة. في الوقت الحالي ، يعتبر الآباء أكثر جدية بشأن نمو أطفالهم ، لذلك يبدأ الطفل بالفعل في سن مبكرة في إظهار الرغبة المتزايدة في المعرفة واستيعاب المعلومات التي لم تكن متاحة للأطفال في سن 20 عامًا. يستطيع الأطفال الحديثون في مرحلة ما قبل المدرسة الذين تتراوح أعمارهم بين 3-4 سنوات حل المشكلات المنطقية التي طُرحت سابقًا على الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4-5 سنوات. لقد تغير أيضًا زمن الأزمات النفسية في أطفال ما قبل المدرسة: تأتي أزمة 3 سنوات الآن بعد عام أو عامين ، في حين أن الأزمة التي حدثت سابقًا في الطفل قبل دخول المدرسة تمر الآن في الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 7-8 سنوات.
الخطوه 3
ومع ذلك ، بفضل التقنيات التعليمية والحاسوبية الحديثة ، تصبح نفسية الطفل غير مستقرة. يواجه كل يوم مثل هذه التدفقات الهائلة من المعلومات التي لا يستطيع كل كائن حي تحملها. منذ سن مبكرة ، الطفل محاط بالتلفاز والراديو والسينما وألعاب الكمبيوتر والإنترنت ، ويتعلم كيفية التعامل معها ، ولكنه غالبًا ما يصبح مضطربًا ، وانتباهًا غير مستقر ، وعدم القدرة على التركيز على شيء واحد لفترة طويلة. يمكن للأطفال المعاصرين الاستماع إلى حكاية خرافية في نفس الوقت ورسم أو تجميع مُنشئ ، لكن في بعض الأحيان لا يستطيعون الجلوس أثناء المحادثة.
الخطوة 4
إنهم يتتبعون جيدًا العلاقات السببية للعلاقات بين الناس أو حبكات الأفلام أو المسلسلات التلفزيونية. تكون وجهات نظرهم من نواح كثيرة أوسع من آراء الأطفال في سنهم من قبل ، فهم يبدؤون بالتفكير مبكرًا في مواضيع جادة. لكن في الوقت نفسه ، يمكن أن يعتمدوا في أبسط الأشياء: ربط أربطة الحذاء ، والعثور على الملابس ، وترتيب السرير. تكمن مشكلة خطيرة في الأطفال في سن ما قبل المدرسة في فرط نشاطهم وجودة الكلام. يتحدثون كثيرًا بصوت عالٍ ، لكنهم لا ينطقون الأصوات جيدًا ، ولا يحاولون ترجمة كمية هذه الأصوات إلى جودة. يحتاج كل طفل يبلغ من العمر 5 سنوات تقريبًا الآن إلى مساعدة معالج النطق في تكوين خطاب صحيح ومختص. لا يعاني النطق فقط ، ولكن أيضًا المفردات ، فهو أكثر فقراً في الأطفال المعاصرين من أقرانهم من القرن العشرين. يتم ممارسة هذا التأثير عليهم من خلال القرب المستمر من التلفزيون وألعاب الكمبيوتر بدلاً من الكتب.
الخطوة الخامسة
في المجتمع اليوم ، تم قطع العلاقات الودية الوثيقة بين الأطفال ، ولم يعد لديهم مكان تقريبًا للتواصل واللعب دون إشراف والديهم أو المعلمين. في السابق ، كان يتم تنفيذ هذه الوظيفة من قبل مجموعات ساحات الأطفال. اليوم ، من الخطير جدًا ترك الطفل يذهب في نزهة بمفرده ، لذا فقد اختفى دور لعب الطفل عمليًا. لا يزال لدى الطفل ألعابًا تعليمية في رياض الأطفال ، لكن الإبداع الحر أصبح أكثر فأكثر غير ذي صلة ، وبالتالي ، فإن خيال الطفل لا يتجلى بشكل واضح. لا يوجد أطفال وأبطال يمكن أن يعلموهم الأسس الأخلاقية بالقدوة. الأبطال المعاصرون مشرقون ومضحكون ولكنهم فارغون في الغالب ، فالطفل ببساطة ليس لديه من يتبنى أفضل أنماط السلوك.
