الأسرة هي أساس الحياة ، والتنمية ، وتكوين المهارات الأولى ، أفكار الشباب حول العالم من حولهم. لا يعتمد مستوى معيشة وتعليم وذكاء الطفل على الأسرة فحسب ، بل يعتمد أيضًا على استمرار وجوده.
تؤثر الأسرة على جميع مجالات حياة الطفل ، فبفضلها يكبر الإنسان ويصبح إما مواطنًا مزدهرًا وناجحًا في بلده ، أو يظل غير راضٍ عن حياته. تضع الأسرة في الشخص مفهوم القيم الروحية والأخلاق والأهم في الحياة وما يجب السعي إليه. هي التي تشكل مفهوم الجمال في الإنسان ، وتعلمه الحب والرعاية.
تأثير الأسرة
في جميع الأوقات ، كانت الأسرة هي معقل الإنسان ، المكان الذي يمكن أن يشعر فيه بنفسه ، ويتمتع بالحماية ، ويشارك عائلته في الفرح. الأسرة جزء مغلق إلى حد ما من المجتمع ، ولدت ، والطفل في السنوات الأولى من الحياة لا يتجاوز عادة حدود هذا العالم. وكل ما يتعلمه الطفل في الأسرة يبقى معه طوال حياته ، لأن المعرفة والمفاهيم المتأصلة في دماغه حتى سن الثالثة ، في الغالب ، تحدد جوهره المستقبلي. لذلك ، في مواجهة العنف والقسوة ، سوف ينظر الطفل إلى سلوك الكبار هذا على أنه أمر طبيعي ، وربما لن يخطر بباله حتى أن يشتكي من والديه ، لأنه لا يعرف أي موقف آخر. يكبر ، يصبح مثل هذا الطفل سريًا ، وغالبًا ما تكون دوافع الخوف الداخلي والحذر موجودة في سلوكه. لكنه يمكن أن يكبر ويتحول هو نفسه إلى طاغية ، سيعذب أطفاله وأحبائه.
من ناحية أخرى ، إذا رأى الطفل فقط موقفًا إيجابيًا ، ودعمًا ، واحترامًا من كبار السن في سلوك والديه ، والتعليم ليس بالقوة ، ولكن بكلمة واحدة ، فإن مثل هذا الطفل سوف يجلب فهمًا لكيفية التعامل مع الآخرين ، مع أحبائه حتى سن الرشد. ينسخ الطفل سلوك ومواقف البالغين ، في سن الرضاعة والصغر يحدث هذا دون وعي ، وفي الأطفال الأكبر سنًا بالفعل يتبعون بوعي تام العادات التي تلقوها في الأسرة. لذلك ، على المستوى السلوكي ، توفر التربية الأسرية بدايات علاقة الطفل المستقبلية بالعالم.
استبدال الأسرة
ماذا يحدث للطفل عندما لا يكون لديه عائلة؟ ثم لا يختفي هذا المفهوم في أي مكان ، إنه مجرد أن يبدأ الآخرون في العمل كعلاقات أسرية - بين المعلمين وتلاميذ دار الأيتام ، بين أفراد الأسرة الحاضنة أو أصدقاء الشارع. على أي حال ، يحاول الشخص إيجاد بديل للعائلة ، ليشعر بعلاقة وثيقة مع شخص ما على الأقل. ومن ثم سيشكل هذا الشخص أو المجموعة شخصية الطفل ، ويؤثر على معرفته ، وتربيته ، وقدرته على بناء علاقات مع العالم. وغني عن القول أن مثل هذه العلاقة لا يمكن أن تكتمل أبدًا: فلا اختصاصيو التوعية في دار للأيتام ، ولا عائلة غير مكتملة ، ناهيك عن الأصدقاء ، يمكنهم استبدال قيمة العلاقات الأسرية وقربها من شخص ما. لذلك ، في نفسية هؤلاء الأطفال ، عادة ما يتم تتبع الانتهاكات: يصبح الطفل أكثر انسحابًا ، أو عنيدًا ، أو قاسيًا ، أو في بعض الأحيان لديه فكرة غريبة عن الأخلاق.
