الوعي البشري هو أعلى شكل من أشكال الانعكاس العقلي للعالم الذي يتكون في عملية الحياة الاجتماعية. يتجلى لفظيا وفي شكل صور حسية. إنه أساس النشاط المعرفي والتعليمي للفرد.
الوعي البشري
يتمثل الاختلاف الرئيسي بين الشخص كنوع من جميع الأنواع الأخرى في قدرته على التفكير المجرد وأنشطة التخطيط والقدرة على التذكر والتفكير في التجارب السابقة وإعطائه تقييمًا واستخلاص النتائج. كل ما سبق له علاقة مباشرة بمجال الوعي.
من الناحية الوظيفية ، يُفهم الوعي على أنه نظام تشغيل الدماغ. تستخدم وجهة نظر مماثلة لهذا المفهوم على نطاق واسع في العلوم الطبيعية ، على وجه الخصوص ، في علم الأحياء والطب. ومع ذلك ، فهو غير قادر على استيعاب قيمة وأهمية الوعي بشكل كامل بالنسبة للإنسان ، لأن الوعي أكثر بكثير من مجرد عملية فسيولوجية عادية.
يعرّف علم النفس الروسي الوعي بأنه أعلى شكل من أشكال انعكاس الخصائص والقوانين الموضوعية للفضاء المحيط. علاوة على ذلك ، فإن الوعي متأصل في الإنسان فقط - كموضوع اجتماعي تاريخي.
يشكل الوعي نموذجًا داخليًا للعالم الخارجي في الشخص ، وهذا شرط أساسي لأي نشاط معرفي ورغبة الشخص في تغيير العالم من حوله. يتطور الوعي في عملية تفاعل الفرد مع الآخرين ، في عملية اكتساب الخبرة الاجتماعية.
إن جوهر جميع أشكال النشاط العقلي البشري ، من أبسط (منعكس) إلى أكثرها تعقيدًا (وعيًا) ، هو أنها تؤدي وظيفة توجيه كائن حي في الفضاء الخارجي. كلما كانت البيئة الخارجية أكثر تعقيدًا ، كان تنظيم النفس أكثر تعقيدًا ، مما يساعد على التنقل بنجاح في الفضاء المحيط.
العمليات المعرفية للوعي
بالنسبة للإنسان ، يتسم الوعي أساسًا بالنشاط المعرفي. يبدأ إدراك الإنسان بحفظ العناصر البسيطة للثقافة والعالم المحيط. باستخدام المعرفة المكتسبة ، يقبل الطفل ويتذكر المعنى والمعنى الموجود في الأشياء المحيطة ، ويتعلم كيفية التعامل معها دون التأثير المباشر على الأشياء نفسها. شكل هذه العملية ، اللفظي والكلامي ، والأنشطة المماثلة هي سمة من سمات الوعي.
يشمل هيكل الوعي جميع أنواع العمليات المعرفية: الإحساس ، والذاكرة ، والإدراك ، والخيال ، والتفكير. بفضلهم ، يجدد الشخص باستمرار المعرفة عن نفسه والعالم. إذا كانت أي من هذه العمليات المعرفية معطلة أو معطلة ، فإنها تزعج عمل الوعي ككل.
