يتم تجميع الخاصية من أجل التقييم الموضوعي لدرجة نمو الطفل. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أن يكون لها تأثير كبير على مصيره. لذلك ، فإن تجميع السمات ، خاصة بالنسبة لمرحلة ما قبل المدرسة ، يؤكد على مزاياه الشخصية ، والتي سيتمكن معلم أو معلم آخر من الكشف عنها إلى حد أكبر بكثير.
تعليمات
الخطوة 1
يمكن لمعلم مؤسسة رعاية الطفل أو مدرس الفصل في المدرسة وضع وصف للطفل ، ويقوم رئيس المؤسسة بالتوقيع عليه ، ثم يتم وضع الختم.
الخطوة 2
اذكر اللقب والاسم ولقب الطفل وسنة ولادته. منذ متى كان هذا الطفل يرتاد هذه المؤسسة التمهيدية. كم من الوقت قضى أو يدرس مع آخر مدرس. كم مرة تمرض وما إذا كانت تحضر روضة الأطفال بسهولة.
الخطوه 3
صف سلوك الطفل: كيف يتفاعل مع أقرانه ، مع الكبار والمعلم.
هل يتمتع الطفل بمهارات الرعاية الذاتية؟
الخطوة 4
موقفه من الفصول وكيف يتصرف في هذه الفصول. سمات سلوك الطفل التي تساعد أو تعيق الدراسة وترسيخ المعرفة والقدرات والمهارات.
الخطوة الخامسة
توسيع في وصف الطفل موقفه من العمل ، ونوع النشاط الذي يفضله ، وما إذا كان مهتمًا بالنتائج النهائية.
الخطوة 6
اشرح كيف يتكيف مع برنامج رعاية الطفل ، وما هي سمات نموه العقلي.
الخطوة 7
بعد ذلك ، وضح كيف يشارك الآباء في تربية أطفالهم. ما يزعجك بالضبط ، كمعلم ، في تطوير وتربية هذا الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة.
الخطوة 8
وبالتالي ، يجب أن تعكس البيانات الواردة في الخاصية الخصائص الفردية لاستيعاب مادة البرنامج في روضة أطفال أو مدرسة من قبل الأطفال ، ومعلومات حول خصائص تفاعل الطفل مع الآخرين ، والصعوبات المميزة لطفل معين في التعلم ، ومعلومات حول مختلف جوانب السلوك والنشاط العقلي بشكل عام …
