التفكير النقدي عبارة عن مجموعة من الأحكام ، يتم على أساسها تكوين استنتاجات معينة ، ويتم إجراء تقييم لموضوعات النقد. إنها سمة خاصة للباحثين والعلماء من جميع فروع العلم. التفكير النقدي يأخذ مستوى أعلى من التفكير العادي.
قيمة الخبرة في تشكيل التفكير النقدي
من الصعب تحليل واستخلاص استنتاجات حول ما لا تعرفه جيدًا. لذلك ، من أجل تعلم التفكير النقدي ، من الضروري دراسة الأشياء في جميع الروابط والعلاقات الممكنة مع الظواهر الأخرى. ومن الأهمية بمكان أيضًا في هذه الحالة امتلاك معلومات حول هذه الأشياء ، والقدرة على بناء سلاسل منطقية من الأحكام والتوصل إلى استنتاجات مستنيرة.
على سبيل المثال ، لا يمكن الحكم على قيمة عمل فني إلا من خلال معرفة الكثير من ثمار النشاط الأدبي الأخرى. في الوقت نفسه ، ليس من السيئ أن تكون خبيرًا في تاريخ التطور البشري ، وتكوين الأدب والنقد الأدبي. قد يفقد العمل معناه ، بعيدًا عن السياق التاريخي. من أجل أن يكون تقييم العمل الفني كاملاً ومبررًا بشكل كافٍ ، من الضروري أيضًا استخدام معرفتك الأدبية ، والتي تتضمن قواعد إنشاء نص أدبي ضمن أنواع معينة ، ونظام من التقنيات الأدبية المختلفة ، والتصنيف والتحليل للأنماط والاتجاهات الموجودة في الأدب ، إلخ. في الوقت نفسه ، من المهم دراسة المنطق الداخلي للحبكة ، وتسلسل الإجراءات ، وترتيب شخصيات العمل الفني وتفاعلها.
ميزات التفكير النقدي
تشمل الميزات الأخرى للتفكير النقدي ما يلي:
- المعرفة حول الشيء قيد الدراسة ليست سوى نقطة انطلاق لمزيد من نشاط الدماغ المرتبط ببناء السلاسل المنطقية ؛
- يؤدي البناء المستمر والقائم على التفكير المنطقي إلى تحديد المعلومات الصحيحة والخاطئة حول الكائن قيد الدراسة ؛
- يرتبط التفكير النقدي دائمًا بتقييم المعلومات المتاحة حول كائن معين والاستنتاجات المقابلة ، بينما يرتبط التقييم بدوره بالمهارات الموجودة.
على عكس التفكير العادي ، فإن النقد لا يخضع للإيمان الأعمى. يسمح التفكير النقدي ، بمساعدة نظام كامل من الأحكام حول موضوع النقد ، بفهم جوهره ، وكشف المعرفة الحقيقية عنه ودحض الباطل. وهو يقوم على المنطق ، وعمق واكتمال الدراسة ، والصدق ، وكفاية الأحكام واتساقها. في الوقت نفسه ، يتم قبول العبارات الواضحة والمثبتة منذ فترة طويلة كمسلمات ولا تتطلب إثباتًا وتقييمًا متكررًا.
