يتم إجراء تشخيص المعرفة والمهارات والقدرات لمرحلة ما قبل المدرسة في رياض الأطفال ، كقاعدة عامة ، مرتين في السنة: في بداية ونهاية العام الدراسي. هذا يسمح لك بمقارنة نتائج العمل المنجز مع الأطفال.
تعليمات
الخطوة 1
لإجراء فحص تشخيصي ، من الضروري تطوير مجموعة أدوات تشخيصية. يتضمن قائمة مهام لتحديد المعرفة والمهارات والقدرات للأطفال مع معايير المستويات والنماذج لملءها.
الخطوة 2
عادة ما يتم تحديد المعايير لمستويات النمو العالية والمتوسطة والمنخفضة للأطفال. لتطوير المعايير ، من الضروري دراسة برنامج التعليم العام المستخدم في مؤسسة ما قبل المدرسة. تحتوي بعض البرامج بالفعل على تشخيصات جاهزة ، ويقترح البعض أن يقوم المعلمون بتطويرها بأنفسهم ، مع التركيز على خصائص وعمر الأطفال (على سبيل المثال ، "مدرسة 2100").
الخطوه 3
عند وضع الأسئلة للأطفال ، تحتاج إلى التركيز على النتيجة النهائية المعروضة في البرنامج. يوفر البرنامج ما يسمى "صورة الخريجين" ، والتي تصف ما يجب أن يعرفه الطفل ويكون قادرًا على القيام به بعد إكمال جميع أقسام هذا البرنامج. انطلاقا من ذلك ، يتم تجميع المهام لكل قسم (تطوير الكلام ، التطور البدني ، التطور المعرفي ، إلخ) بالإضافة إلى وصف معايير مستويات الاستيعاب المادي للأطفال.
الخطوة 4
للراحة والوضوح ، يتم تطوير الخرائط حيث يتم إدخال جميع النتائج لكل طفل. من السهل جدًا تتبعهم في اللحظات التي يتخلف فيها الطفل عن الركب وفرض العمل الإصلاحي. في المتوسط ، يتم التصحيح في غضون شهرين. في نهاية هذه الفترة ، يجب إعادة تعيين الطفل.
الخطوة الخامسة
أيضًا في رياض الأطفال ، يتم فحص أطفال المجموعات الإعدادية لاستعدادهم للمدرسة. المعلم النفسي هو المسؤول عن تنفيذها. من الضروري إشراك آباء التلاميذ في القيام بالأعمال الإصلاحية مع الأطفال ، حيث لا يمكن تحقيق نتائج إيجابية إلا مع الأسرة.
