من المعروف أن تنشئة شخصية متطورة بشكل متناغم هي المهمة الرئيسية لعلم التربية. تسمى هذه المهمة أيضًا بالمثالية ، مما يعني أنه من المستحيل تكوين شخصية متطورة بشكل متساوٍ من جميع النواحي. ومع ذلك ، فإن الأمر يستحق السعي لتحقيق ذلك. على أي حال ، فإن مهمة المربي ، سواء أكان والدًا أم مدرسًا ، هي تهيئة جميع الظروف للتطور المتناغم للشخصية الناشئة.
تعليمات
الخطوة 1
يتضمن التطور الشامل للشخصية تكوين الصفات العقلية والأخلاقية والجمالية والعمالية والبدنية للشخص في علاقتهم الوثيقة. هذا يعني أنه لكي تتطور الشخصية بشكل متناغم ، من الضروري إيلاء أكبر قدر ممكن من الاهتمام لجميع هذه الجوانب الخمسة في التعليم.
الخطوة 2
من أجل ضمان التطور العقلي للشخصية ، يجب إعطاء الطفل الفرصة لإتقان أساسيات المعرفة العلمية ، لتكوين التفكير المنطقي ، والقدرة على إيجاد أنماط في سياق العمليات والظواهر في العالم المحيط. يجب تعليم الطفل العمليات العقلية الأساسية ، مثل التحليل والتركيب والمقارنة والتعميم والتنظيم. من الضروري تعليم الشخص المتنامي تقنيات التعليم الذاتي: القدرة على تنظيم عملية العمل الفكري ، وقواعد التوزيع العقلاني للوقت ، والطرق الفعالة للبحث عن المعلومات ، وما إلى ذلك. كل هذا ، في نهاية المطاف ، سوف يساهم في تشكيل نظرة علمية للعالم. يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن التطور العقلي للشخص لا يتم فقط في عملية التعلم ، على سبيل المثال ، في المدرسة ، ولكن أيضًا أثناء الألعاب ، والمحادثات اليومية مع الكبار ، والملاحظة المستقلة لظواهر العالم من حوله.
الخطوه 3
من أجل التطور الأخلاقي الناجح للشخصية ، من الضروري ليس فقط تعريف الطفل بالقوانين الأخلاقية للمجتمع وقواعد السلوك المعتمدة فيه ، ولكن أيضًا لتكوين مهارات السلوك الأخلاقي بشكل هادف. يمكن لمثال شخصي فقط عن الأشخاص المقربين إقناع الطفل بأن هذه المهارات ليست مجرد اتفاقيات متبناة في المجتمع ، ولكنها آلية فعالة لبناء علاقات جيدة بين الناس.
الخطوة 4
يدور تعليم العمل حول مساعدة الطفل على فهم الحاجة إلى العمل من أجل حياة ناجحة في المجتمع. يتضمن تشكيل موقف محترم تجاه نتائج عمل شخص آخر ، وتشكيل موقف مسؤول تجاه العمل الذي يشارك فيه الطفل. إن عملية إتقان العمل الابتدائي والمهارات اليومية من قبل الطفل ، وفي سن متأخرة ، الموقف الواعي لاختيار مهنة المستقبل ، يمكن أن تُعزى بالتأكيد إلى تعليم العمل.
الخطوة الخامسة
يجب أن يُفهم التعليم الجمالي على أنه تكوين الذوق الفني لدى الطفل ، ومعرفته بروائع الثقافة العالمية. تتمثل مهمة الشخص البالغ في مساعدة الشاب على تعلم رؤية الجمال في الفن والواقع المحيط والاستمتاع بإدراكه. يلعب تطوير القدرات الإبداعية للطفل نفسه دورًا مهمًا هنا: تعلم العزف على الآلات الموسيقية والغناء وتصميم الرقصات وتقنيات الفنون الجميلة.
الخطوة 6
للحصول على تربية بدنية ناجحة ، من الضروري تكوين عادات مفيدة للطفل تتميز بأسلوب حياة صحي ، وتعليمه التعامل بعناية وانتباه مع جسده ، وتعليمه المهارات اللازمة للحفاظ على الصحة البدنية وتنمية موارد الجسم.
الخطوة 7
بطبيعة الحال ، من أجل التنمية الشاملة المتناغمة ، هناك حاجة إلى نهج متكامل: من المستحيل ، على سبيل المثال ، اليوم الاهتمام بالأمور العقلية ، وغدًا - بالتنمية الجمالية للطفل. جميع جوانب هذه العملية مترابطة بشكل وثيق ، وأثناء التطور ، يتعلم الطفل أن يفهم انسجام الحركات الجسدية ، واتساق المسلمات الأخلاقية ، وجمال وحكمة العمل الإبداعي.
