تعتبر الحالة الطبيعية عندما يعرف المعلم كل شيء تقريبًا عن موضوعه ويفهمه بشكل أفضل بكثير من طلابه. لكن الطالب الجيد يختلف عن الطالب السيئ في ذلك ، بعد أن أتقن كل ما يمكن للمدرس أن يعلمه ، يمكنه البدء في التفكير بشكل مستقل ، وربما يصل إلى استنتاجات أخرى ، وأحيانًا غير متوقعة للمعلم. وهناك إغراء للتجادل مع المعلم وإثبات له أنك على حق.
شخصية المعلم
كما تعلم ، المعلمون هم بشر أيضًا. لديهم نقاط ضعفهم وطموحاتهم ومعتقداتهم. وقبل الشروع في الجدال مع المعلم يجدر التفكير: إلى ماذا سيؤدي هذا الخلاف؟
إذا سعى المرشد لتعليم طلابه التفكير والتحليل ، وإذا كان سعيدًا برؤى غير متوقعة ، فإنه يرحب باستقلالية أحكام طلابه - يمكن أن تصبح المناقشة مع مثل هذا المعلم مناقشة مثيرة يمكن أن تثري كلًا من المعلم والمعلم بشكل متبادل. الطالب.
ولكن إذا كان المعلم ينتمي إلى نوع الأشخاص الذين يعتبر رأيه فقط هو الموثوق به ، حتى لو كان مبنيًا على معرفة عميقة وسنوات عديدة من الخبرة ، فليس من المنطقي الجدال مع مثل هذا المعلم: فمن غير المرجح أن يكون الأمر كذلك. من الممكن إثبات قضيته ، لكن العلاقة مع المرشد يمكن أن تدمر بشكل ميؤوس منه … من الواضح أن هذا بدوره سيؤثر على الأداء الأكاديمي للطالب. الأشخاص المحافظون والثقة بالنفس لا يحبون المتنازعين كثيرًا ويسعون إلى إذلالهم بطرق مختلفة ووضعهم في صورة غير مواتية أمام الآخرين.
نعم ، هذا السلوك لا يتوافق تمامًا مع صورة المرشد المثالي ، لكنه للأسف ليس نادرًا جدًا. قبل الدخول في جدال مع مثل هذا الشخص ، يجدر التفكير في مدى أهمية أن تثبت للمعلم أنك على حق.
التحضير للنزاع
إذا قررت ، بعد تقييم جميع الإيجابيات والسلبيات ، الدخول في جدال مع المعلم ، فيجب أن تستعد جيدًا لذلك. إن أي رأي يتم التعبير عنه فقط على أساس حدس الفرد ، ولا تدعمه حقائق موثوقة وحجج منطقية ، من المرجح أن يبدو غير مقنع.
عند طرح فرضية جديدة أو مجرد مشاركة حقائق قد لا يعرفها المعلم ، تحقق من مصداقية هذه الحقائق. يجب أن يكون المصدر الذي حصلت عليه منهم مصدر إلهام للثقة في المعلم.
أي موقع على الإنترنت يحتوي على محتوى مشكوك فيه وجدت فيه المعلومات التي تهمك لن يكون مناسبًا كمصدر: ربما أعرب مؤلف المقال عن رأي شخصي بحت بناءً على "تجربته الروحية" ولم يكلف نفسه عناء دعمه. حقائق وأدلة حقيقية …
لا يمكن أن يكون المنشور في دورية دورية أيضًا مصدرًا موثوقًا للمعلومات ، ما لم يكن ، بالطبع ، مقالًا في مجلة علمية ينشرها خبير معترف به.
سيكون الأكثر إقناعًا هو الإشارة إلى المنشورات والمؤلفين ذوي السمعة الطيبة الذين تلقوا اعترافًا طويل المدى ومستحقًا في المجال المعني في النزاع. كثير (بما في ذلك المعلمين) مقتنعون بالنداء إلى الرأي الرسمي.
من الجيد أيضًا محاولة التفكير في اعتراضات المعلم المحتملة. من الممكن تمامًا القيام بذلك إذا كانت لديك فكرة واضحة عن الطريقة التي يغطي بها موضوع النزاع في دروسه. لكل اعتراض من هذا القبيل ، حاول التفكير في الحجج المضادة التي ستبدو مقنعة. بعد ذلك ، ربما ، سيغير المعلم رأيه الأصلي ويعترف بأنك على حق.
