يبدأ بعض الآباء في تعلم لغة أجنبية مع طفل في سن مبكرة إلى حد ما. بالفعل في عمر 3-4 سنوات ، يمكن للأطفال فهم الأساسيات الأولى للغة أخرى ، وفي عمر 5-6 سنوات يقومون بذلك بوعي تام وبكل سرور.
تعليمات
الخطوة 1
الخصوصية التنموية للطفل هي أن دماغه شديد المرونة. يتذكر كل شيء بسهولة ، بغض النظر عن المعرفة المستثمرة فيه. بالإضافة إلى ذلك ، فإن الأطفال الصغار بارعون في التقليد ، وهذا هو السبب في أن معظم الأطفال في سن ما قبل المدرسة يتعلمون شيئًا ما عن ظهر قلب بسرعة كبيرة. وهذا يجعل تعلم لغة أجنبية مع الأطفال مهمة ناجحة للغاية. الشيء الرئيسي هنا هو إيجاد النهج الصحيح للطفل.
الخطوة 2
يهتم العديد من الآباء بالسن المناسب للطفل لبدء تعلم لغة أجنبية. يقول علماء النفس: هذه هي اللحظة التي يولد فيها الطفل. والأفضل من ذلك كله ، أن اللغة الأجنبية يتم فهمها في السنوات الثلاث الأولى من حياة الطفل ، ثم تنخفض سرعة حفظ الكلمات والتراكيب المعجمية والقواعدية بشكل كبير. تساهم طريقة تعليم اللغة هذه في حقيقة أن الطفل يتعلم منذ ولادته التحدث بلغتين ومن ثم يتحدث كليهما بشكل مثالي. مثل هذا الطفل يسمى ثنائي اللغة.
الخطوه 3
الطريقة ثنائية اللغة لتعليم اللغات هي الطريقة الأكثر طبيعية وسهلة للطفل ، ولكنها في نفس الوقت صعبة للغاية على الآباء. في الواقع ، من أجل توفير مثل هذا التدريب للطفل ، يجب أن يكون لديك دائمًا متحدث أصلي في الجوار يتحدث مع الطفل فقط بلغة أجنبية - كل يوم ، كل دقيقة مجانية ، بينما سيتواصل الوالدان معه بلغتهم الأم. لغة. تتم ممارسة طريقة التدريس هذه في العائلات ثنائية اللغة ، حيث يتحدث أحد الوالدين لغة واحدة ، على سبيل المثال ، الروسية ، والآخر يعرف اللغة الإنجليزية أو الألمانية على سبيل المثال. تم تعليم الأطفال في العائلات النبيلة بطريقة مماثلة ، ودعوة مربيات من الخارج لا يتحدثن الروسية ويتواصلن مع الأطفال بلغة أجنبية فقط. لا يمكن تقييد عدد اللغات التي يتعلمها بهذه الطريقة بأي شيء: فالطفل بهدوء في هذا العمر سيتعلم ثلاث وعشر لغات أجنبية ، إذا تواصل معه أشخاص مختلفون ، حتى لا يخلط اللغات عند التواصل معه معهم.
الخطوة 4
لكن في معظم العائلات ، من المستحيل تهيئة الظروف لتعليم ثنائي اللغة مثالي. لذلك ، كلما أسرعت الأم أو المعلم في التواصل مع الطفل بلغة أجنبية ، وتسمية كلمات مختلفة فيها وتعلم العبارات ، كان من الأسهل على الطفل التعلم. في سن ما قبل المدرسة ، يمكن للأطفال دون وعي حفظ كميات كبيرة من المعلومات ، ولكن المعلومات المخزنة على مستوى العقل الباطن يتم حفظها ثم إعادة إنتاجها بسهولة أكبر وبشكل طبيعي ، دون تكدس أو حفظ. لذلك ، من المهم جدًا مع الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة أن يتعلموا ليس فقط الكلمات الفردية ، ولكن أيضًا التعبيرات ذات المغزى والأغاني والحوارات الناطقة.
الخطوة الخامسة
من الضروري مراعاة الخصائص النفسية للطفل الصغير. في هذا الوقت ، يصعب على الأطفال الجلوس بهدوء ، بالإضافة إلى أنهم لا يدركون بعد سبب حاجتهم لتعلم لغة أجنبية. لذلك ، فإن الشيء الرئيسي هو أسرهم ، وإعطاء المعرفة في سياق الألعاب الخارجية ، في شكل صور حية ، وصور لا تنسى. إذا أثارت اهتمام الطفل ، فسوف يتذكر المعلومات دون احتجاج وصعوبات.
الخطوة 6
ومع ذلك ، لن يحدث شيء سيئ إذا بدأت في تعلم لغة أجنبية مع طفلك قبل المدرسة أو في الصفوف الابتدائية. ثم تصبح تعاليمه أكثر جدوى ، وسيكون الطفل نفسه أكثر اجتهادًا من طفل في سن ما قبل المدرسة يبلغ 3-4 سنوات. إنه يفهم بالفعل أن اللغة الأجنبية يمكن أن تكون مثيرة للاهتمام إذا تم تدريسها في شكل لعبة ، ويمكن للطفل أن يتعلم القراءة ويقوم بالعديد من المهام بمفرده.
