يتجلى الوعي الذاتي في مرحلة المراهقة المبكرة. يتميز هذا العمر بحدود من 15 إلى 18 عامًا. خلال هذه الفترة تم الانتهاء من تكوين شخصية الشخص.
سن المراهقة المبكرة هي مرحلة انتقالية للشخص من الطفولة إلى البلوغ. ينشأ في مطلع الحياة المدرسية المعتادة والمسارات الجديدة غير المستكشفة. من سمات هذه الفترة مشاعر مثل المسؤولية تجاه الذات والأحباء ، والخوف من إمكانية الاختيار والخطأ.
جانب تقرير المصير
يعد تقرير المصير أحد أهم جوانب الوعي الذاتي. وهي مقسمة إلى شخصية ومهنية. الأول يطرح السؤال على طالب الثانوية: "ماذا يكون؟" يحدد هذا الجانب الشخصية والقدرات والصفات الشخصية للطالب كفرد. والثاني يطرح السؤال على الشخص: "من يكون؟" يحاول الطالب تحديد اهتماماته الخاصة ، ويحاول أن يشعر بنوع النشاط الذي يجذبه أكثر.
يمكن أيضًا أن يُعزى جانب تقرير المصير إلى وجود خطة حياة. شعور ضبابي بالوقت ، وعدم القدرة على رؤية الذات في المستقبل ، والخوف من التغيير - كل هذا يتحدث عن مستوى منخفض من الوعي الذاتي. بحلول نهاية المدرسة ، يجب أن يرى الطالب بوضوح قدراته ، وأن يكون قادرًا على تعبئة الموارد الداخلية والتركيز على نشاط واحد. يساعد الشخص على دخول مرحلة البلوغ أو البدء في العمل أو الدراسة في التخصص. إذا لم ينجح الفرد في ذلك ، فإنه يختار أنماطًا سلبية من السلوك: إدمان الكحول ، والمخدرات ، وأسلوب الحياة غير الأخلاقي أو الخمول.
الجانب الشخصي
هناك ثلاثة مكونات للجانب الشخصي للوعي الذاتي. الأول هو احترام الذات. يمكن أن تكون درجة قبول الشخص لنفسه كشخص مرتفعة أو منخفضة. في سيناريو ناجح ، يقبل المجتمع الجديد الشخص بالطريقة التي يقدم بها نفسه. خلاف ذلك ، يمكن للطلاب وزملاء العمل الاستفادة من الشخص الضعيف.
ثانيًا ، يلعب التأمل الذاتي دورًا مهمًا في الوعي الذاتي. لا يمكن لأي شخص أن يكون على دراية بالعالم من حوله دون فهم عالمه الداخلي. من الممكن في فترة المراهقة المبكرة ، أن يزداد الاهتمام بالنفس والتفرد.
ثالثًا ، التنظيم الذاتي له أهمية خاصة. يجب على الشخص الذي يدخل المجتمع فهم قواعد السلوك وقبولها. تشير السيطرة على العواطف وحالة الفرد في المواقف الحرجة إلى مدى وعي الشخص.
الجانب الأخلاقي
يشمل الجانب الأخلاقي للوعي الذاتي فئتين. الاستقرار الأخلاقي هو القدرة على أن يسترشد المرء في السلوك بآرائه ومعتقداته. إن تشكيل النظرة إلى العالم هو ظهور صورة أكثر أو أقل وضوحًا للعالم ، وتنظيم معتقدات المرء حول قضايا معينة.
